À l’occasion de la journée internationale de l’éducation, Pierre Ngom, représentant de l’UNICEF au Mali s’est prononcé ce mardi 23 janvier 2024, sur quelques défis liés à l’éducation dans notre pays, tout en exposant les solutions novatrices que l’UNICEF a mis en place pour assurer le droit à l’éducation pour chaque enfants.
Célébrée le 24 janvier de chaque année, la « Journée internationale de l’éducation » vise à mettre en exergue l’importance de l’éducation pour le développement global et le bien-être des individus. Instituée par les Nations Unies, elle souligne l’accès équitable à une éducation de qualité pour tous, en mettant l’accent sur l’égalité des chances.
Ainsi, elle est l’occasion de sensibiliser la communauté mondiale aux défis persistants en matière d’éducation et de plaider en faveur de solutions novatrices et inclusives.
Pour sa sixième édition, l’UNICEF à travers son représentant Pierre Ngom, au cours d’une interview, a mis le point sur quelques défis liés à l’éducation au Mali notamment la crise multidimensionnelle que connait notre pays, et qui entraine d’importants déplacements forcés à l’intérieur et à l’extérieur du pays.
À cet effet, il a rappelé les dernières données du Rapport sur les Mouvements des Populations 2023, dont plus de 390,000 personnes déplacées internes avec une majorité d’enfants (64%).
Selon Pierre, ces déplacements créent une pression sur les services sociaux de base, dont les écoles et offres éducatives.
Dans ce contexte, il a souligné qu’en appui aux efforts du Ministère de l’Education Nationale, l’UNICEF répond aux besoins humanitaires en éducation des enfants déplacés à travers la réponse rapide en éducation qui consiste dans le déploiement d’espaces d’apprentissage et kits et en renforçant les capacités d’accueil des écoles hôtes (via la réhabilitation et la construction d’espaces d’apprentissage).
« Cette réponse rapide prend également en compte les besoins des enfants de la communauté hôte afin de favoriser la cohésion sociale, la construction, la consolidation de la paix, ou le vivre ensemble » a-t-il rassuré.
Le représentant de l’UNICEF au Mali a également fait savoir que la construction des espaces d’apprentissage semi-durables a permis la création de 9 nouvelles écoles dans la région de Mopti.
Aussi, il a étalé que l’UNICEF contribue également à la continuité éducative des enfants affectés par la crise travers la mise en place d’alternatives éducatives, comme les Centres d’Apprentissage Communautaire (CAC), les centres d’éducation accélérée (SSAP), l’éducation à distance (par la radio et via des supports digitaux).
Ces différentes offres éducatives et approches sont toujours appuyées par la dotation en matériel pour les élèves, les enseignants et les animateurs, ainsi que le renforcement des capacités pour les enseignants et animateurs, notamment sur des notions liées aux situations d’urgence, comme la santé mentale, l’appui psychosocial et la réduction des risques de conflits et catastrophes, a-t-il accentué.
Par cette occasion, Pierre Ngom a de suite notifié qu’en 2023, l’UNICEF a pu doter 227,150 enfants en kits d’apprentissage individuels et fournir l’accès à une éducation formelle et non formelle à 126,106 enfants affectés par les crises.
PAR AMINA SISSOKO